9月26日，陕西师范大学历史文化学院张华腾教授做客南开大学历史学院，为南开师生带来了一场题为“袁世凯与民初社会发展新议”的学术讲座。讲座由江沛院长主持，来自我校各学院的60余名师生参加了这场讲座。

袁世凯是清末民初重要的政治人物，因受革命史观及政治因素的影响，学界对其评价曾长期较为负面。经过多年深入的研究，张华腾教授认为，袁世凯对民初社会发展做出了重要贡献。袁世凯执政期间，制定一系列发展经济的法令、法规，促进民初经济的快速发展。中国资本主义在1920年代出现了经济发展的“黄金时代”，与袁氏执政时期的作为不无关系。袁世凯重视教育发展，制定和颁布相关教育政策和法令，提出“家虽贫子孙不可以不读书，国虽弱人民愈不可以不求学”的理念。他还整合南北，组建了统一政府，南北新旧人物并用，调和各派政治势力之间的关系，为民初政治的相对稳定奠定了基础。在传统史观的影响下，人们总是认为袁世凯在不断破坏议会制度。张华腾教授运用大量史料阐释了袁世凯与议会之间的合作与斗争，最初合作是主要的，尤其是在1912年3月至1913年3月，袁世凯遵照《临时约法》的精神执政，尽管他是不那么情愿且不时突破议会制约，即使是后来颁布的《中华民国约法》也是对《临时约法》的继承和发展。另外，张教授认为袁世凯在抵制列强侵略，维护国家领土主权方面如在外蒙古、西藏问题上做出了不少努力，是有相当的贡献。

张先生认为，袁世凯虽在促进民初经济社会发展方面起了一定作用，在其执政期间仍存在着众多问题。首先，袁世凯破坏民初民主政治，使其由民主到集权，集权到专权。他在处理集权与分权，传统与现代化的关系方面做得不够好，并以不合法的手段解散了国民党。其次，袁世凯执政时期，中国国防力量没有获得持续发展，编练新军、整合南北方面不如清末。最后，学习西方与抵制列强的侵略方面存在不少问题，即抵制侵略不足，妥协退让多于抵抗。

张教授指出，袁世凯在民初经济、社会发展方面的成绩应予以肯定。评价历史人物须将其放在当时的历史环境下客观看待，袁世凯处于新与旧、中与西、传统与现代并存，反对外国侵略与向西方学习同在，集权与分权斗争激烈，各种矛盾纵横交织的一个转型时代，不要奢望历史人物有完美的表现。在历史人物的研究方面要建立在扎实的史料基础上，多从常识及人性视角入手进行思考。

  在近两个小时的讲座中，张先生层层深入的剖析、风趣幽默的讲述，引发了在场同学极大的兴趣。讲座最后的互动环节，张先生对同学们提出的相关问题一一作出解答。参加这次讲座的杨帆同学表示，张先生的讲座深入浅出，使他对袁世凯的复杂面相有了更全面、客观的认识。（冯成杰撰稿）