7月7日，由南开大学历史学院和科学技术史研究中心共同召集的南开大学科技史学科和课程建设座谈会在八里台校区日本研究院召开。来自教代会、教务处、人文社会科学研究部、实验设备处等学校职能部门，医学、环境科学与工程、哲学、生命科学、历史等学院，日本研究院、生态文明研究院、中外文明交叉科学中心等研究机构二十余位领导与专家学者，围绕推动科技史学科高起点、跨越式发展，促进多学科融合，加强科技史课程建设，更好培育复合型知识结构高素质人才等话题展开深入交流，共商发展良策。座谈会由南开大学历史学院院长余新忠主持。

近日，为进一步优化南开史学学科布局，打破分科治学体制，南开大学成立科学技术史研究中心，南开大学双聘教授、中国科学院自然科学史研究所研究员张柏春担任中心主任。座谈会上，张柏春表示，中心将努力发挥南开文理并重、基础宽厚的优势，在学科建设上做加法，沟通文理，有所作为。张柏春提出，在课程建设上中心将多策并举，通识教育与专业教育齐头并进，扎实推进科技史教学，同时中心还将积极加强与国内外同行单位的合作交流。

南开大学教代会执行主席卜文俊认为南开众多学科历史积淀深厚，办学特色鲜明，可以深度挖掘各学科的学科史资源。南开大学教务处处长李川勇提出科技史可助力学校新文科专业建设和学校复合型人才培养。南开大学医学院党委书记高海燕介绍了医学人文素质教育、人文医学研究中心、医学人文课程体系等情况。南开大学环境科学与工程学院院长孙红文介绍了可持续发展学科群、“生态文明”慕课等课程建设经验。南开大学实验设备处副处长张金提出可利用模拟仿真实验等教学设备，提高科技史课程真实感和互动性。南开大学生态文明研究院副院长王利华指出科技史可以丰富南开历史学科拼图，打破历史学是纯文科的固化思维。南开大学中外文明交叉科学中心执行主任江沛对科技史的学科体系、课程体系以及科技人文专业建设等提出了建议。南开大学历史学院党委书记黄家友指出学科史和科学史具有一定的学习时序性，建议加强学派史研究。南开大学哲学院教授贾向桐介绍了世界科技文化史、科学思想史等课程的建设经验。南开大学人文社会科学研究部副部长王转运对中心的高层次课题申报和文科实验室建设提出了期待。南开大学历史学院副院长袁胜文认为科技史课程对文博考古专业学生培养将大有裨益。会上，来自各院系、研究机构的中青年学者纷纷结合自身教学、科研对中心发展建言献策。

张柏春对参会专家学者的发言一一做了回应。张柏春表示，中心将积极汲取与会学者的建议意见，分阶段、分步骤谋划好、实践好中心的学科发展和课程建设，为推动科技与人文对话和协同发展，为服务新时代国家科技自立自强和建设科技强国的重大需求作出积极贡献。