为深化历史学科教学实践，提升学生专业素养与教学能力，2025年5月8日14时，南开大学历史学院“中建悦庐棠墅杯”第二届大学生历史学科教学技能大赛隆重举行。本次大赛由历史学院职业发展中心精心策划筹备，旨在搭建高质量教学实践平台，推动历史教育创新发展。

多方协同筹备，构建专业赛事平台

大赛筹备过程中，历史学院职业发展中心积极联动教育资源，特邀天津市南开中学、天津市新华中学、天津市第七中学、天津市第二十五中学的资深历史教师参与指导与评审工作。赛前，各校教师通过线上会议等形式，为参赛学生开展多轮教学指导，从课程设计、教学方法到教态展示等方面给予专业建议。筹备团队对大赛流程、评分标准、场地布置等环节进行反复研讨与优化，确保赛事的专业性与规范性，为参赛选手营造良好的竞技环境。

三大主题赛场，展现多元教学风采

“制度之变・文明之基——中国古代制度变革对国家治理的塑造”主题会场的选手们在历史学院351教室展开角逐。本场评委由天津市学科骨干教师、区级名师、天津市第七中学正高级教师李建卓老师，南开中学高级教师张明老师以及学生评委柯圆圆组成。十位选手围绕中国古代历史课程内容，深入剖析制度演变与国家治理的内在联系，以扎实的专业知识、创新的教学设计与生动的课堂呈现，展现出优秀的教学潜质。

在评委点评环节，南开中学张明老师从教学实践出发，提出一系列具有深度的指导意见。他强调课程设计应合理把控体量，充分发挥板书的引导作用，同时对AI评价标准在历史教学中的适用性展开探讨。张明老师着重指出历史教学需坚守客观史学原则，避免课堂内容碎片化与思维断裂，要善于运用课本史料，将历史学科五大核心素养有机融入教学过程，构建系统逻辑体系，补充动态、纵横交织的历史脉络。第七中学李建卓老师从多个维度为选手指明提升方向，包括摆脱机构培养模式的束缚，注重课程内容与实地实习的结合；深入研读课程标准与教材，在政治史教学中凸显古今联系与国家治理理念，彰显“四个自信”；强化问题意识，提供切实可行的解决思路，充分开展课堂实践活动，合理利用各类教学资源；优化板书设计，注重结构性与思维引领性，审慎思考AI技术的运用；规范教姿教态，保持自然亲切的教学风格等。

“器物之力・文明之光——技术发明与生产力进步对文明形态的推动”主题会场选手们的角逐于历史学院352教室精彩上演。新华中学高二年级历史学科备课组长武晨微老师，二十五中高级教师张美虹老师与学生评委黄思竹共同担任评委。十位选手紧扣技术与文明的关系，结合课程内容，通过丰富的案例与详实的史料，生动展现技术发明对人类文明发展的重要推动作用，充分彰显教师风采。

新华中学武晨微老师对前五位选手的整体表现予以肯定，同时武晨微老师提醒选手关注中学生学情，避免教学内容过于学术化。二十五中张美虹老师高度赞扬选手们在课程引入环节的创新设计，她认为部分选手结合高考题开展讨论的做法令人耳目一新，为教学提供了新思路。张美虹老师肯定了部分选手分点阐述、逻辑清晰的教学方式，但授课表达能力还需通过持续练习进一步提升。

“族际之合・中华之魂——民族交往与民族融合”主题会场的选手们在历史学院353教室展开激烈比拼。南开区级骨干教师、南开中学历史学科主管张玉彩老师，南开大学历史学院齐广老师与学生评委牟嘉荷共同评审。九位选手聚焦中国古代民族关系，深入挖掘民族交往融合的历史内涵，以富有感染力的教学展示，诠释中华民族共同体意识的形成与发展。

南开中学张玉彩老师从课件设计、授课方式、板书设计与课程完整性等方面提出专业建议。她强调课件应简洁清晰、图文并茂，突出时空观念与教学重点；授课过程中要注重培养学生史料意识，引导正确历史评价方法，实现课程升华；板书在教学中不可或缺，可根据实际需求灵活设计；教学需兼顾课程完整性，合理把握教学难度，适应中学生认知水平。南开大学历史学院齐广老师则着重强调教学内容与课件的精简优化，避免幻灯片播放过快影响学生吸收，确保地图、史料的准确性，规范教姿教态，注重与学生的互动交流，避免课件喧宾夺主。

赛后感悟分享，凝聚成长力量

一等奖得主朱仲睿回顾参赛历程时表示，自2022年暂别历史教学竞赛后，得益于南开历史学院搭建的全学段教学竞赛平台，得以在完成学业之余重返赛场。备赛期间，他积极探索学术成果向中学历史教学的转化路径，并深入研究人工智能在历史教学中的应用，深切感受到天津历史教研严谨治学、助力成长的浓厚氛围，期待学院教学竞赛持续创新，为学生搭建更广阔的发展平台。

一等奖得主杨晓俊详细分享了赛事准备过程。在第一阶段，她深入研读教材，通过B站、微信等平台学习优秀教学范例，精心构思讲课思路，广泛搜集文字、图片史料，完成PPT制作，确保内容丰富详实；第二阶段，在赵子钦老师的专业指导下，对PPT进行优化完善，调整讲课思路，并开展8分钟试讲，不断精炼讲稿、打磨细节；第三阶段，通过现场聆听评委点评，尤其是张玉彩老师对其他选手的点评，在教姿教态等方面获得宝贵启发。

“通过参加此次活动，我深刻感受到新一代教育候选人的专业素养与教育热忱。”评委张玉彩老师这样说道。在整场比赛中，张玉彩老师认为参赛同学们以丰富的知识储备、新颖的教学设计和生动的课堂呈现，展现了历史教学的魅力。授课过程中同学们语言流畅，逻辑清晰，教态自然得体，注重核心素养的渗透与历史思维的启发。张玉彩老师表示，“这些优秀学子让我看到了历史教育创新的无限可能。期待他们未来在真实课堂中绽放更耀眼的光彩！”

赛事圆满落幕，揭晓获奖名单

经过激烈角逐，大赛各奖项尘埃落定，获奖名单如下：

一等奖：

2023级中国史硕士生王丽萍

2024级世界史博士生朱仲睿

2022级历史学本科生杨晓俊

二等奖：

2024级历史学类本科生刘泊彤

2022级历史学本科生陈怡帆

2023级中国史硕士生牛舒瑶

2022级历史学本科生常晟嘉

2021级世界史本科生缪淳熙

2024级历史学类本科生朱津桥

三等奖：

2024级中国史硕士生杜淑珩

2024级世界史硕士生吴亦飞

2024级历史学类本科生刘叶

2022级历史学本科生祖拜代•加马力

2024级历史学类本科生陈志轩

2023级历史学本科生马梓萱

2023级中国史硕士生蔡雪菲

2024级世界史硕士生柴正华

2022级历史学本科生陈依琳

优秀奖：

2023级历史学（伯苓班）本科生高旖旋

2023级文物与博物馆学本科生冯迎迪

2022级历史学本科生段怡帆

2024级历史学类本科生李若涵

2023级历史学本科生陈胜泽

2023级文物与博物馆学本科生郭锦煜

2024级中国史硕士生曾嘉

2024级历史学类本科生吴佳豪

2021级历史学本科生刘仪

2024级历史学类本科生宋天泽

2023级中国史硕士生陈健鸿

（“制度之变・文明之基——中国古代制度变革对国家治理的塑造”主题会场选手及评委合影）

（“器物之力・文明之光——技术发明与生产力进步对文明形态的推动”主题会场选手及评委合影）

（“族际之合・中华之魂——民族交往与民族融合”主题会场选手及评委合影）

此次“中建悦庐棠墅杯”大学生历史学科教学技能大赛的成功举办，不仅为学生提供了展示教学才能的舞台，也为历史学科教学改革与创新提供了交流平台。未来，历史学院将继续深化教学实践活动，培养更多优秀的历史教育人才。